Nicolas

　　□記者譚萍王燦
　　核心提示|如今“拼爹”已經不是新鮮事，正當爹們混戰正酣，媽媽們早已按捺不住，個個濯素手、舉粉拳、扭纖腰加入了戰場。
　　替孩子做手工作業、帶孩子參加各種培訓班、給孩子辦生日PARTY、化身大廚、蛋糕師……記者在採訪中發現，這“拼媽比賽”的起跑線還越拉越靠前，即使在對孩子沒有知識學習要求的幼兒園，一塊蛋糕、一張賀卡，也成了考驗媽媽的“關卡”。
　　不少媽媽認為，“拼媽”拼的就是軟實力，她們能力的高低決定了孩子是否有一個好的未來。
　　家有4歲娃把她逼得十八般武藝俱全
　　“如果一個女性朋友不再聯繫你，有三種可能：一是她死了，二是她當媽了，三是她孩子到了學齡了。如果她孩子學齡且又開學了，你就當做她‘死’了吧。讀書娃的媽，就是靜如處子動如瘋兔，一年‘死’9個月，剩下3個月在各種補課中詐屍亂跳的奇葩怪物！”
　　——兒子幼兒園剛開學，李燕就在朋友圈發了這麼一條微信。她苦笑著說：“沒辦法呀，都說入學拼爹，開學就啟動拼媽節奏了，各種拼。”
　　李燕的兒子今年4歲，上幼兒園中班。自從今年8月25日開學後，李燕每天早晨就像“聖鬥士”一樣，7點起床，收拾完自己收拾娃，7點半準時出門，送兒子上學。下午5點多接兒子放學，回家再幫助兒子完成一些手工作品。周末還要帶兒子去上美術班、音樂班。
　　“我每天的生活都是圍著兒子在轉。”李燕說，為了照顧好兒子，她是被逼得“十八般武藝”俱全：為送孩子方便，她去考了個駕照；為在家也能輔導孩子美術、音樂，她也是天天抱著輔導書“啃”；為讓孩子出游能留下精彩瞬間，順便交個假日作業，她還專門去學了攝影；為讓孩子在班級聚會中“不掉鏈子”，她還自學做餅干、蛋糕……
　　不過，這些在李燕看來，雖然疲憊，但眼下還應付得來，最讓她擔心的是等孩子上小學後的日子。“我一個朋友孩子上小學二年級，天天接送不說，每天還要陪著輔導作業，她甚至還去學了奧數、英語，那才是怎一個累字了得啊！”說完，李燕長嘆了一口氣。
　　懷孕開始就比照“當媽標準”靠近
　　“現在不拼不行呀，人家媽媽都那麼優秀，天天看微信圈裡曬各種手工，各種自製美食啥的，你說咱自個兒不朝著優秀髮展怎麼好意思？”昨天，接受大河報記者採訪時，新媽媽馮天快人快語。
　　馮天的女兒剛剛半歲，為將來給女兒一個好的生活和教育環境，她已經朝著“時下當媽標準”來培訓自己了。什麼是“時下當媽標準”？即“下得了菜場，上得了課堂，做得了蛋糕，講得了故事，教得了奧數，講得了語法，改得了作文，做得了小報，懂得了琴棋，會得了書畫，搜得了攻略，找得了景點，提得了行李，拍得了照片，想得出創意，搞得了活動，掙得了學費，付得了消費。最重要的是，扛得住情緒崩潰，熬得過歲月滄桑！”
　　“對照這些標準，除了奧數和書畫我不會，其他的我基本都掌握了些。”馮天說，其中很多技能，她是從懷孕開始就註意培訓自己了。比如，為了孩子以後的飲食健康，剛懷孕不久，她就開始琢磨著營養搭配，並學習一些相關知識，最後乾脆還去考了個營養師證；為讓孩子多聽胎教音樂，她甚至還專門去報了個古箏班；為平復自己懷孕時的煩躁情緒，給寶寶塑造好的性格，她還去學下圍棋，讓自己能靜下心來。
　　“其實，多掌握些技能也挺好，不僅對孩子有用，自己也能受益不少。”馮天說，她身邊一些準媽媽也正悄悄地訓練自己，爭取成為“時下辣媽”。
　　“拼媽”時代到底“拼”什麼
　　昨日，大河報記者詢問幾位母親“拼媽”時代究竟“拼”的是什麼。在她們看來，面對現實、迎合現實、挑戰現實是必須的，如今“拼”的，其實是媽媽們的軟實力。
　　“以前的母親只會在家相夫教子、照顧生活，現在女性社會地位增強了，很多都是思想獨立、經濟獨立、情感獨立的‘三獨女性’，不僅要兼顧工作，還要管著孩子上學、吃穿、生活各種瑣事。”鄭州的董女士是一位4歲孩子的母親。
　　在她看來，“拼媽”拼的是媽媽的綜合素質，媽媽的綜合素質越高，就越能更好地教育、輔導孩子，孩子也越容易成為人才。“網上流傳的全能媽媽所要具備的才能的帖子有點誇張了，但是作為一個媽媽，如果有時間和精力的話，選一些作為自己的才能，也無不可，既可豐富自己的生活，提高自己的素質，也可以和孩子共同成長，共同進步，容易和孩子形成共同語言。”
　　此外，大河報記者在微博、微信還有各種論壇里，看到關於“如何培養優秀的孩子”的帖子，也是媽媽們自學、交流的來源之一。媽媽們看中的，除了知識、才藝等儲備，孩子的外貌“養成”也不可或缺。
　　31歲的李萍萍剛生了女兒，坐月子的時候，不時捏捏女兒的鼻梁，頭兩邊用兩本書固定，理由是“想讓女兒成為高鼻梁，好看，另外聽人家說，寶寶一般都是仰著睡，頭容易睡平，扎辮子漂亮”。此外，李萍萍還用英語和女兒說話，她說：“雖然她現在聽不懂英語，但是也能先培養一個語感，不光知識要全面，我也希望女兒當個內外兼修的美女。”
　　養育孩子爸也不能缺席
　　“拼媽”時代，另一個令媽媽們頗有些無奈甚至“怨氣”的問題是，“為什麼凡是孩子教育，什麼事兒都落在我頭上？”與此同時，孩子缺少“陽剛之氣”的議論近來引起社會關註。
　　而去年，北京師範大學與世界學前教育組織聯合發佈的一項針對1000個家庭的調查也證實了這一點。數據顯示，父親在家庭教育中的缺失在我國普遍存在，有60%的母親在家庭教育中占主導地位，父親起主導作用的不超過15%，由父母共同承擔教育責任的家庭不到三分之一。
　　“在許多家庭中，照顧、教育孩子的重任絕大部分落在了母親的肩膀上，不少父親由於各種各樣的原因習慣性地當起了‘甩手掌柜’。這也使得現如今無論是在幼兒園，還是中小學的校園中，缺乏‘陽剛之氣’的男孩兒越來越多。”河南省直第一幼兒園從事幼教工作的老師劉綺說。
　　她表示，其實，孩子成長中，獨立、勇敢、堅強、勇於剋服困難等品質的養成，多來源於父親的“培養”。無論是男孩兒還是女孩兒，性別角色的發展很大程度上是受父親的影響，所以在家庭教育中，父親絕不僅僅是提供物質保障的“財政部長”，他與母親有著不同的分工，包括性別認同、性格塑造、人生選擇引導、情感陪伴等多方面，不能“缺席”。　　（原標題：“拼爹”已經“out”現在流行“拼媽”）